Reconoce el presidente esfuerzo de alumno chihuahuense

El Heraldo de Chihuahua

25 de julio de 2012

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n2631331.htm

Edeni Rodríguez

Pablo Héctor González Hernández fue el ganador estatal de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012 y recibió de manos del presidente de la República, Felipe Calderón Hinojosa, un reconocimiento a su esfuerzo académico. El estudiante de sexto de primaria explicó: "Vale la pena esforzarse en la escuela, pues esto lleva a mejores cosas, el conocer al presidente, pero también el conocer las costumbres de los niños de otros estados y sus tradiciones y ver las pirámides de Teotihuacán es algo único".

Para Pablo Héctor González Hernández fue una gran sorpresa el enterarse de que obtuvo el mejor puntaje en la Olimpiada del Conocimiento 2012. El estudiante de sexto grado de la Escuela Primaria Elizabeth Seton obtuvo el primer lugar estatal.

"Lo mejor del viaje fue conocer y convivir con los niños de otras delegaciones, hay personas de todos los estados; aprender su cultura, sus costumbres y tradiciones es algo único y enriquecedor; he aprendido muchas cosas", comentó Pablo Héctor.

A sus 12 años, el recibir un reconocimiento a su esfuerzo académico de manos el primer mandatario de la República le dio mucho gusto; se sintió un poco nervioso al recibir las palabras de Felipe Calderón Hinojosa.

"Algo apasionante y muy interesante durante el recorrido de ayer por las pirámides de Teotihuacán fue la forma en que los aztecas se expresaban a través de su arquitectura, pintura y alfarería", comentó admirado el estudiante.

Pablo Héctor es un asiduo lector de novelas de aventura y ciencia ficción, no tiene aún un autor favorito y disfruta de encontrar nuevas obras literarias. En el recorrido del safari lo que más le gustó fue alimentar a los animales.

Día del Árbol en México.

El Día del Árbol es un recordatorio de la importancia de proteger las superficies arboladas. 

En México, el decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 27 de julio de 1951 declaró a dicho año, el “Año del árbol”. 

Durante la presidencia de Adolfo López Mateos, se decretó que cada segundo jueves del mes de julio se conmemorase en México el “Día del Árbol”.

31 de Mayo se celebra el Día Mundial sin Tabaco

Hoy 31 de Mayo se celebra el Día Mundial sin Tabaco, una iniciativa para recordar los grandes perjuicios que acarrea el tabaco para la comunidad (no sólo para los fumadores) uno de los problemas más graves de salud pública.


Y por eso les compartimos estás imágenes, para que vean las ventajas de dejar de fumar y las desventajas de seguir fumando. 


Para verlas en su tamaño real dales click. 

 Tres pulmones. El de quien no fuma, quien fuma "ocasionalmente" y el que fuma al menos una cajetilla diaria.  

17 de Mayo el Día Internacional del Reciclaje

En muchos países del mundo se celebra el 17 de Mayo el Día Internacional del Reciclaje. Oportunidad para recordar la estrategia de Reducir, Reutilizar y Reciclar, que busca reorientar el comportamiento de todos los ciudadanos con vista a mejorar el gran flagelo del Siglo XXI, los residuos sólidos urbanos.

Aunque el origen de esta celebración no está muy claro, se ha hecho una costumbre la cual aprovechan muchos movimientos o grupos ambientalistas y ecologistas en varios países del mundo para realizar campañas y actividades informativas o educativas en torno al tema del reciclaje.

Esto con el fin de promover en los habitantes del planeta una mayor responsabilidad. 

El símbolo original del reciclaje se creó en 1970, en un concurso de diseño entre estudiantes estadounidenses, organizado por la Container Corporation of America como parte del primer Día de la Tierra. El ganador fue Gary Anderson, un estudiante de último curso de la Universidad de California del Sur, en Los Ángeles.

El símbolo es un círculo y cada una de sus tres flechas representa uno de los pasos del proceso de reciclaje: recogida de materiales para reciclar, el proceso mismo del reciclaje y la compra de estos productos reciclados, de manera que el sistema continúa una y otra vez en lugar e convertirse en objetos dañinos para todos.

Reducir, Reutilizar y Reciclar:

El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R.

* Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.

* Reusar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.

* Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.

Consecuencias:

El reciclaje tiene tres consecuencias ecológicas principales:

* Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación que causarían (algunas materias tardan decenas de años e incluso siglos en degradarse).

* Preservación de los recursos naturales, pues la materia reciclada se reutiliza.

* Reducción de costos asociados a la producción de nuevos bienes, ya que muchas veces el empleo de material reciclado reporta un coste menor que el material virgen (como el Polietileno de alta densidad reciclado o el cartón ondulado reciclado).

En la imagen de abajo puedes ver cuánto tarda cada tipo de basura en degradarse (volver a ser parte de la tierra) y ese es uno de los muchos motivos por los que es mejor darles el mayor uso posible a las cosas. (Para verla en tamaño completo dale click a la imagen)  

¡¡¡Día de l@s Maestr@s!!!

La primera conmemoración del Día del Maestro en México fue el 15 de mayo de 1918, siendo presidente de la República Venustiano Carranza, quien firmó un decreto para que se declarara una fecha especial en honor de los docentes.


 El 27 de septiembre del año anterior, el Congreso había aprobado la fecha. 

La celebración varia de día según las naciones, pero el Día Mundial del Maestro, instituido por la UNESCO, se celebra el cinco de octubre.

Como hacer una rosa con cucharas de plástic

Escrito por  Diego el  Lunes 15 de agosto del 2011 en:

http://todosloscomo.com/2011/08/15/hacer-rosas-cucharas-plastico/

Abre las ventanas de tu casa porque quedará olor a plástico quemado, y ya sabes lo desagradable que es eso.

Te mostramos como unas hermosas rosas con cucharas de plástico. Mantiene a los niños pequeños alejados de este proyecto por favor.

Para comenzar necesitarás 17 cucharas de plástico – para postre del color que quieras, de todas formas se pueden rociar con pintura una vez terminada la manualidad.

Nuestra rosa tendrá 17 pétalos (17 cucharas). 10 pétalos serán usados para la parte exterior, y 5 pétalos para envolver los 2 restantes del centro. Corta los mangos de las cucharas así:

Luego tienes que encender una vela, tomar unas pinzas de punta fina y sostener la cuchara sobre la llama.

Trata de no tener la cuchara demasiado cerca del fuego porque hará que el plástico se queme y se ponga negro. Tienes que derretir el cuenco de la cuchara y calentar la parte inferior.

Deja que apenas se enfríe, pero mientras sigue caliente y flexible, forma un pétalo tirando de la punta y dóblala hacia atrás con los dedos.

Repite estos pasos con todos los pétalos restantes.

Luego tienes que tomar los 10 pétalos exteriores y fundir lo que queda de los mangos, e ir uniéndolos. Por esa razón los mangos de los 10 pétalos exteriores eran más largos. Recuerda guantes  para este trabajo, ya que el plástico derretido es increíblemente caliente y peligroso. 

Un truco: Para que el trabajo sea más fácil, primero fusiona 5 conjuntos de 2 pétalos. Y luego únelos todos.

Bien, tienes la pieza exterior de la rosa. Ahora derrite los mangos y fusiona las otras dos piezas (la central de 5 pétalos, y la interior de 2 pétalos).

Aprender a fusionar los pétalos de forma correcta tomará algún tiempo.

El siguiente paso es unir todas las piezas. Necesitarás una pistola de pegamento para el trabajo. Introduce la pieza de 5 pétalos en la de 10, y la de 2 pétalos en la de 5. Una dentro de otra.

Cuando la rosa está terminada derrite la parte inferior y apriétala para hacerla plana (usa un plato para no quemarte y quedará perfecta). Una vez que está lo suficientemente plana funde el plástico otra vez y pega un gancho  o clip para el cabello.

Si quieres hacer un adorno colgante, puedes usar una cadena de bisutería.

Día del niño 30 de abril en México

Es la reafirmación de los derechos universales de los niños

El día del niño (día de la niñez) es una celebración que tiene más de cuarenta años. Fue en 1954 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) recomendó que se instituyera en todos los países el Día Universal del Niño, una fecha exclusivamente consagrada a reafirmar los derechos de los niños y a destinar diversas actividades para lograr el bienestar de los niños del mundo.

Es un día especial dedicada a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo. Fue el 20 de noviembre de 1959 cuando se aprobó la Declaración de los Derechos de los niños.

Cada país lo celebra en fecha y forma diferente, de acuerdo a como cada gobierno lo cree pertinente; pero su significado sigue siendo el mismo en todos. Por ejemplo en Bolivia se festeja el 12 de abril, en Colombia es el último sábado de abril, en Paraguay es el 31 de mayo, en Venezuela es el tercer domingo de junio, en Uruguay es el 9 de agosto, y en Argentina es el segundo domingo de agosto; Y  en México se celebra el 30 de abril .

http://apadim.blogspot.mx/2011/11/dia-internacional-de-los-derechos-del.html

22 de Abril Día Internacional de la Tierra.

El 22 de abril todos los países del mundo se unen para la celebración del "Día de la Tierra", el cual pretende difundir una conciencia sobre los problemas de contaminación, superpoblación, el cuidado del medio ambiente y la conservación de flora y fauna para preservar el planeta.

Desde 1992, 141 países se unifican para conmemorar esta celebración cada 22 de abril, realizando diversos programas de difusión sobre el cuidado del medio ambiente. Otro origen es la del senador estadounidense Gaylord Nelson en 1970, donde se dieron cita dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y secundarias, más cientos de comunidades. De esta reunión se creó la Agencia de Protección Ambiental, más varias leyes en pro del cuidado ambiental.

Nosotros, aún en las últimas horas de este día, nos unimos a esto compartiendo un poco de material encontrado en facebook,en la página de  Ecoinventos

¡¡¡Ya regresamos!!!!!

Después de varios meses en que el trabajo no nos permitió seguir compartiendo con ustedes algunos conocimientos. Hemos regresado con todo el ánimo de encontrar material que pueda llegar a ser útil.  

Tal vez no al mismo ritmo que antes, pero siempre con la voluntad de que les sirva. 

¡¡¡Gracias a todos los que dejaron comentarios!!!

Desafortunadamente por ahora no tenemos tiempo para responder personalmente a cada uno. 

Experiencia del teatro escolar improvisado.

Antes de salir de vacaciones los chic@s del taller de Español terminamos la obra de teatro que se proponía hacer en el libro oficial.

Fue una experiencia muy especial porque los maestros teníamos pensado que debíamos imponer la obra a los del salón, hacerlos que trabajaran y evaluarlos sin fijarnos en su propia creatividad. como suele pasar la mayor parte del tiempo.

Con el paso de las pimeras horas nos dimos cuenta que esto podía ser más. Y entre elección y decisión mía tomamos la leyenda "La tristeza humana". Y ahí empezó realmente el proyecto.

Revisamos quien era el protagonista, describimos a los personajes y buscamos que cada uno de los animales sirviera para algún estereotipo de la sociedad. Diario repasábamos tanto la obra como los análisis acerca del cuento y de cómo estábamos cambiando un tipo de texto por otro.

Definimos la trama, el argumento, el escenario, los diálogos y conseguimos un guión escrito primero en el pizarrón y luego pasado en limpio.

Después ocurrieron los erores que les recomendamos evitar:

No hicimos el escenario desde la primera etapa . Lo que significó que el día de la presentación el trabajo no luciera.

Muy pocos se hicieron cargo del vestuario a pesar de que era sencillo porque en varias de las reuniones de preparación hablamos de cómo serían.

Nos tardamos mucho en llegar al momento acordado. Tanto porque los muchachos y las chicas no trabajaron en su cien por ciento como porque los maestros tuvimos que faltar unos días.

Al no tener escenario elegimos un mal lugar para grabar.

Y el protagonista faltó el día principal. Por lo que muchos nos enredamos.

Así que lo mejor es que ustedes, los que nos leen, tengan cuidado con esos "detalles". Es mejor tener todo listo desde los primeros días aunque tenga que guardarse en una casa, que luego no saber lo que falta.

27 de Marzo Día Mundial del Teatro.

El Día Mundial del Teatro fue creado en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro (ITI). Se celebra anualmente el 27 de marzo por los Centros ITI y la comunidad teatral internacional. Varios eventos teatrales nacionales e internacionales son organizados para conmemorar esta ocasión. Uno de los más importantes es la circulación del Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro a través del cual, por invitación del ITI, una figura de talla mundial comparte sus reflexiones sobre el tema de Teatro y una Cultura de Paz.

"El primer Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro fue escrito por Jean Cocteau (Francia) en 1962. Primero fue en Helsinki, y luego en Viena, en el 9º Congreso Mundial del ITI en junio de 1961 que el Presidente Arvi Kivimaa propuso en nombre del Centro Finlandés del Instituto Internacional de Teatro que un Día Mundial del Teatro sea instituido. La propuesta, respaldada por los centros escandinavos, se realizó por aclamación. Desde entonces, cada año el 27 de marzo (fecha de la apertura de 1962 del "Teatro de las Naciones" temporada en París), el Día Mundial del Teatro se celebra en muchas y variadas formas por los Centros Nacionales del ITI de los cuales en la actualidad hay casi 100 en todo el mundo. Cada año, una figura sobresaliente en el teatro o una persona excepcional en corazón y espíritu de otro campo, es invitada a compartir sus reflexiones sobre el teatro y la armonía internacional. Lo que se conoce como el Mensaje Internacional se traduce en más de 20idiomas, leído por decenas de miles de espectadores antes de las presentaciones en teatros de todo el mundo e impreso en cientos de diarios. Colegas en el ámbito audiovisual dan una mano fraternal, más de cien estaciones de radio y televisión que transmiten el Mensaje a los oyentes en todos los rincones de los cinco continentes". Instituto Internacional del Teatro.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_del_Teatro

Nosotros podemos celebrar este día con mucho orgullo porque los compañeros del salón están organizando su propia obra de teatro basada en una leyenda. Como todavía no la presentamos solo vamos a compartirles un pedacito del ensayo.

La Influenza A (H1N1) regresó a Chihuahua

Se detectó en cuatro municipios. El Heraldo de Chihuahua 26 de marzo de 2011 Rocío Chacón Arévalo Chihuahua, Chihuahua.- http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n2016749.htm
Son ya 25 personas en la entidad a quienes se les ha detectado un cuadro clínico sospechoso de influenza AH1N1, siendo ya cuatro municipios -además del de Juárez- donde se han detectado, de acuerdo con la Secretaría de Salud, quien lo informó ayer en medio de una rueda de prensa convocada luego de la detección de casos de influenza en el estado. De esta manera se señaló que aunque las muertes se mantienen en dos casos, los sospechosos crecieron a 25, tratándose de personas quienes al acudir a una institución médica presentaron un cuadro clínico de influenza: Ciudad Juárez con 13 casos reportados, Chihuahua con nueve y Delicias, Cuauhtémoc y Meoqui con uno respectivamente es donde se conocía hasta ayer de la presencia de AH1N1.

El secretario de Salud, Sergio Piña Marshall dijo no se trata de una situación por la que haya que alarmar de más a la comunidad, pero sí informarla de cómo se encuentra la situación respecto al virus que hace dos años afectó la entidad, además de pedir a la comunidad que extreme precauciones para evitar ser víctimas del contagio. El doctor Jorge Duque Rodríguez, parte del Comité de Salud que participó en la reunión informativa, dio a conocer los síntomas del padecimiento y señaló que de los 25 casos sospechosos se reconocen como influenza en lo que respecta al cuadro clínico y que en 20 de ellos se realizó ya una prueba de laboratorio cuyos resultados mostraron positivo en tres de los casos, negativo en siete y otros diez que están pendientes. Destacó que de los casos considerados como sospechosos están en la edad adulta, es decir entre los 20 y los 40 años y solamente en tres las víctimas han sido niños: un pequeño de 10 meses, otro de un año y uno más de 10 años. La casuística apunta a las mujeres como la mayor cantidad de afectadas, siendo 14 de los 25 sospechosos de este género contra los 11 restantes que son varones.

Las autoridades de salud señalaron que se está atendiendo la problemática y pidieron la colaboración y corresponsabilidad de la sociedad para hacer su parte de evitar el desarrollo del virus. Resaltaron la recomendación para no automedicarse e hicieron ver que los antibióticos no son el remedio para el padecimiento, además de que no es necesario alarmarse con la compra de cubrebocas u otros artículos pues lo único y más recomendable es la higiene personal y de las áreas donde se trabaja o habita. La limpieza constante de las manos y la cobertura con el ángulo interior del codo al estornudar fueron las recomendaciones emitidas además de las de higiene, citadas antes. http://www.promocion.salud.gob.mx/dgps/interior1/lineamientos_influenza.html La mejor manera de prevenir una enfermedad viral es que cada persona extreme medidas higiénicas.

Para ello, el lavado de manos resulta fundamental. Se debe utilizar agua y jabón y dedicarle al menos 30 segundos.

Además, para estar protegido debes lavarte las manos no solo antes de comer o después de utilizar el baño. También, al volver de la calle, después de estar enlas maquinitas, o las computadoras, un carrito de supermercado o el teléfono de la oficina y después de toser o estornudar.

Por cierto, al estornudar para evitar propagar virus se debe utilizar, únicamente, pañuelos desechables y, si estás enfermo, lo más conveniente es no salir de casa ni recibir visitas. Sobre todo debe evitar tener contacto con niños, ancianos u otras personas vulnerables.

En caso de que convivas con un enfermo no lo saludes de beso, no compartas cubiertos ni objetos personales. Desinfecta el baño después de que esa persona lo utilice y al atenderlo, usa una mascarilla tapabocas.
Síntomas de alerta. Si se presenta repentinamente fiebre superior a laso 38 grados, tos y dolor de garganta lo mejor es acudir o bien llamar al establecimiento de salud más cercano. No fumar ni tomar aspirina (ácido acetil salicílico). Fuente: http://marrufo9.wordpress.com/2009/04/28/consejos-para-prevenir-el-contagio-de-influenza/s-para-prevenir-el-contagio-de-influenza/

Tutorial La Grulla

Cuando Sadako Sasaki tenía dos años, una bomba atómica cayó sobre su ciudad, Hiroshima en Japón. Después de diez años, cuando ella tenía doce años de edad, los doctores en el hospital descubrieron que ella tenía leucemia, un tipo de cáncer causado por la bomba atómica.

En el libro "Sadako y las mil grullas de papel", la autora Elanor Coerr explica que cuando Sadako está en al hospital, su amiga Chizuko le cuenta la historia de las mil grullas de papel. La historia es que si estas enfermo y haces mil grullas de papel, los dioses te curarán de la enfermedad que tienes. Asi es que Sadako hizo una meta de hacer mil grullas de papel. Sin embargo, cuando ella murió solo tenía 644 grullas completadas.

Ahora, con el sufrimiento que los habitantes de Japón viven. La gente de todo el mundo nos unimos y hacemos lo mismo que esta niña. Deseando que el dolor sea sanado.

24 de febrero Día de la Bandera Mexicana

La Bandera Nacional, símbolo por excelencia de la unidad y la soberanía nacionales, surge y se transforma a la par de los grandes acontecimientos del desarrollo histórico de la patria. La necesidad de constituirse como un país republicano y democrático hizo indispensable la adopción de símbolos propios que reflejaran las características culturales y sociales de los mexicanos, para, de esa forma, sentar las bases de la nación mexicana. En 1810, el pueblo se levantó en armas acaudillado por Miguel Hidalgo, sublevación que marcaría un hito trascendental en la historia patria. El cura de Dolores tomó de la iglesia de Atotonilco un lienzo con la imagen de la virgen de Guadalupe, que se convirtió en bandera del sentimiento libertador en la lucha contra los opresores españoles.

Durante la primera etapa de la revolución de independencia, los insurgentes no utilizaron, de manera general, pabellones o insignias. A la caída de los primeros jefes insurgentes se erigió la figura de otro sacerdote, más cercano a la realidad social prevaleciente, José María Morelos y Pavón, quien daría a nuestro país la primera Constitución, la proclamación de su independencia y la ideología que cimentó las bases para el crecimiento político ulterior de nuestra patria.
La bandera que acompañó a Morelos en todas sus gestas hasta el año de 1814, consistía en un rectángulo de color azul, que en su centro tenía un rectángulo blanco estampado con un águila coronada, misma que se posaba sobre un nopal encima de un puente de tres arcos con las iniciales "VVM" (Viva la Virgen María). Lo importante del símbolo adoptado es que permitió reconocerlo como la enseña que reflejaba el espíritu nacional de libertad..

A la muerte de Morelos, la insurgencia careció de un líder que aglutinara y dirigiera el movimiento, por lo cual las insignias de este periodo cayeron en desuso. Diversas banderas han sido izadas durante el largo periodo del México independiente, variando la posición del águila en el escudo. El primer decreto que estableció las características del lábaro patrio fue dado a conocer por la Junta Provisional Gubernativa el 2 de noviembre de 1821. Dos años más tarde, el 14 de abril de 1823, el soberano Congreso Constituyente Mexicano decretó que el Escudo sería el águila parada sobre un nopal, agarrando con la pata derecha una serpiente en actitud de despedazarla con el pico.

La razón por la cual se tomó esta insignia como Escudo Nacional se debió al simbolismo que el pueblo azteca dio a sus elementos; el águila se identificaba con el sol, la serpiente con la diosa Coatlicue, mientras que el nopal y su fruto representaban el corazón humano. Tal imagen se originó en el momento de la fundación de México Tenochtitlán en 1325.

En el siglo XX, dos momentos presentan una significación especial en la historia de la Bandera Nacional:

El primero, cuando Venustiano Carranza decretó la representación del águila que se incluía en el Código Mendocino, encargando a los artistas, Jorge Enciso y Antonio Gómez, la elaboración de un proyecto para establecer el modelo definitivo y oficial de los símbolos nacionales. Asimismo, Carranza reglamentó el uso de los tres colores del lábaro patrio con el águila de perfil, de acuerdo con las tradiciones indígenas. Obtenida la unificación de nuestra bandera, la nación mexicana la vio ondear por primera vez en Palacio Nacional el 15 de septiembre de 1917.

El segundo, en 1934, porque a partir de ese año, mediante un decreto, se conmemora el Día de la Bandera, y desde entonces se celebra cada día 24 de febrero, dicha festividad sería reconocida hasta 1984, año en el que se ratificaron las características de los emblemas de la Nación. Con este ordenamiento jurídico se inició una nueva etapa para fortalecer el culto y respeto a los símbolos nacionales.

¿Qué es un frente frío?

Hola.

Esta semana no tuvimos clases porque hubo una helada provocada por el frente frío número 26. Y como pasamos varios días sin luz electríca, con las tuberías congeladas y muchos otros problemas. Es mejor explicar qué es lo que pasó y seguirá pasando ahora que el invierno se muestra más duro.

¿Qué es un frente frío?

Un frente frío es donde una masa de aire frío está empujando una masa de aire más caliente. Los frentes fríos pueden producir cambios dramáticos en los estados del tiempo. Éstos se mueven rápidamente, pueden moverse dos veces más rápido que un frente caliente. El aire frío es denso, de manera que rápidamente puede arrastrar una masa de aire caliente delante de él.

Comúnmente, cuando el frente frío está pasando, los vientos llegan a ser tempestuosos; hay una repentina baja de temperatura, y lluvia pesada, algunas veces acompañada de granizo, truenos, y relámpagos. El aire caliente levantado delante del frente produce nubes cúmulo o cumulonimbus, así como tempestades. La presión atmosférica deja de descender y sube en el frente. Después de que un frente frío se mueva a través de su área, puede notarse que la temperatura es más fresca, la lluvia cesa, y las nubes cúmulo son substituidas por nubes estrato y estratocúmulos, o haber cielos claros.

En mapas de los estados del tiempo, un frente frío es representado por una línea azul con triángulos coloreados a lo largo, como se muestra en el mapa. Los triángulos son como puntas de flechas que señalan la dirección hacia donde se está moviendo el frente. Nótese en el dibujo de la izquierda que las temperaturas a nivel del suelo son más calientes delante del frente que detrás de él.

http://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/tstorm/cold_front.html&lang=sp


Los frentes fríos se mueven rápidamente. Son fuertes y pueden causar perturbaciones atmosféricas tales como tormentas de truenos, chubascos, tornados, vientos fuertes y cortas tempestades de nieve antes del paso del frente frío, acompañadas de condiciones secas a medida que el frente avanza. Dependiendo de la época del año y de su localización geográfica, los frentes fríos pueden venir en una sucesión de 5 a 7 días.
¿Si se acuerdan que antes de que hiciera tanto frío nevó en Ciudad juárez y hubo una tolvanera que cerró la carretera?

http://www.elagora.com.mx/Fuertes-rafagas-de-viento-en,30716.html

Esos eran los primeros eventos de frente frío. Como ahora es el calor que parece llegar antes del que viene, el frente número 27.

http://es.wikipedia.org/wiki/Frente_(meteorolog%C3%ADa



Para que vean más claramente cómo afecta un frente frío a nuestro país pueden vistar la página de laCOORDINACIÓN GENERAL DEL SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL


http://smn.cna.gob.mx/boletin/discusion/discusion.html

Y unas noticias de nuestro estado, Chihuahua.

Prevén -15ºC para hoy
Se alargaría onda fría hasta el próximo miércoles. Foto: El Heraldo de Chihuahua.No cede
El Heraldo de Chihuahua
5 de febrero de 2011


De la Redacción

Chihuahua, Chihuahua.- La Unidad Estatal de Protección Civil pronosticó una temperatura mínima de menos 15 grados centígrados en la capital del estado durante hoy y mañana, estimando que los fríos drásticos se registrarán hasta el próximo miércoles.

De acuerdo a la información oficial, tanto Ciudad Juárez como la capital del estado continuarán con temperaturas bajo cero y cielo despejado, con lo cual el frío más intenso será durante las noches.

Para hoy las temperaturas pronosticadas para la capital serán de entre -12 y -15 grados como mínimas, contemplándose una máxima de 5 grados centígrados.

Para Ciudad Juárez el panorama es de -9 grados como mínima y 5 como máxima; mientras que la zona sur del estado se mantendrá con temperaturas bajas de -13 y -15, con una máxima de 6 grados centígrados.

Sin embargo la zona occidente resentirá las temperaturas más bajas, con una mínima de entre -18 y -20 y una máxima de dos grados.

Para mañana Chihuahua continuará con temperaturas de -10 y -11 como mínimas y una máxima de 6 grados centígrados.

En Ciudad Juárez serán de -7 y -8 como mínima y una máxima de 8 grados sobre cero.

La zona sur mantendrá las mismas temperatura de hoy; mientras que el occidente del estado presentará una muy ligera disminución con -15 y -17 grados centígrados como mínima y una máxima de 6 grados.

Con relación al ingreso de un nuevo frente frío para el próximo domingo, la Unidad Estatal de Protección Civil informó que el pronóstico hasta el momento es que traerá temperaturas por debajo de cero en el estado por lo menos hasta el miércoles de la semana entrante.

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n1954208.htm


Sin agua ni luz la mitad de Chihuahua
De acuerdo a los modelos satelitales observados, el cielo de la entidad está despejado pero el termómetro reportó temperaturas extremas en diversos municipios de la entidad.

Bajas temperaturas generan caos
El Heraldo de Chihuahua
4 de febrero de 2011


De la Redacción

CHIHUAHUA, Chih.- El temporal frío registrado desde el miércoles en la noche hasta la fecha, que trajo temperaturas bajo históricas en la entidad, provocó el colapso de la red eléctrica dejando sin luz a las ciudades más grandes y comunidades apartadas, lo que a su vez provocó el congelamiento de los pozos, por lo que la mitad de la población enfrenta problemas de abasto.

El frío ha dejado decenas de daños en servicios básicos, incluidas telefonía móvil y fija e internet, pues las temperaturas congelantes de -18 grados en la capital del estado y de -15 en Juárez hicieron que se colapsaran las dos plantas generadoras de energía de la Comisión Federal de Electricidad, El Encino en Samalayuca y la de El Sauz en Chihuahua, lo que a su vez impidió que los pozos siguieran bombeando el agua suficiente para la red hidráulica.

A la vez, en casas, empresas y negocios se reportaron 2 mil 500 rupturas de tuberías, desde el jueves hasta el medio día de hoy, debido al congelamiento del agua y en las calles se formaron capas de hielo espesas que apenas el sol comienza a derretir.

En la capital del estado dejaron de funcionar cientos de semáforos, 78 colonias se han quedado sin luz por lapsos de hasta 4 horas, mientras que hay municipios completos como Camargo, Jiménez, Rosales, Delicias y otros, que pasaron toda la noche en penumbras y hasta el momento la energía eléctrica apenas se está suministrando de nuevo.

La CFE anunció que continuará durante 48 horas con "tandeo" del servicio, es decir que cortará el suministro por lapsos de 2 horas en diferentes colonias de la capital del estado y de otros municipios, en lo que se logran reparar las fallas.

La Unidad de Protección Civil reportó que la tormenta invernal número 3 se ha disipado del territorio estatal pero mantendrá temperaturas muy frías, cielo despejado y vientos de 20 a 35 km/h al menos durante las próximas 72 horas.

De acuerdo a los modelos satelitales observados, el cielo de la entidad está despejado pero el termómetro reportó temperaturas extremas en diversos municipios de la entidad no registradas desde hace 30 años y de 60 en cuanto a precipitaciones en forma de nieve granulada.

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n1953639.htm

Distribuyen manual para la preparación del refrigerio escolar

Hola.

Hoy encontramos una nota del periódico que esperamoscomartas con tu familia. Ya hemos visto en la tiendita d ela escuela que muchas cosas que antes se vendían ya no se pueden y que han cambiado muchos productos que resultan caros.

Ahora se está proponiendo dar un material para explicar mejor todo este cambio. Y que todos podamos comer mejor para vivir más tiempo y más sanos.

La nota que encontramos se trate de esto.

(Chihuahua).- La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del gobierno estatal, distribuye actualmente en todas las escuelas de los niveles de preescolar y primaria en el estado, un manual para la adecuada preparación higiénica de alimentos y bebidas en los planteles.

Lo anterior, como parte de las acciones que se llevan a cabo en las escuelas del estado para mejorar la calidad de los alimentos que consumen los alumnos y combatir de esta forma problemas de sobrepeso y obesidad que afectan cada vez mas a los niños y jóvenes.El documento para uso de directivos y docentes de los planteles, señala que el ambiente escolar representa uno de los mejores espacios para contribuir a prevenir esta problemática de salud, que afecta el desarrollo integral de los estudiantes y su rendimiento académico.Por ello se señala que debe fomentarse en las escuelas el consumo de alimentos y bebidas que facilitan una dieta completa y correcta para el sano crecimiento y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.Lo anterior mediante la emisión de disposiciones que regulan la preparación, expendio y distribución de los alimentos y bebidas que ingieren los alumnos.

El documento, elaborado por la SEP, se denomina “Manual para la preparación e higiene de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educación básica”.Explica éste que el sobrepeso y la obesidad son resultado de diversos factores, tales como el incremento en el consumo de alimentos y bebidas con alto contenido calórico, el elevado consumo de grasas, azúcares y sal.Con ello se propicia la disminución en la ingesta de verduras, frutas y agua natural en las comidas, lo que genera luego problemas de salud en las personas y cada vez más frecuente desde edades tempranas.Se indican otros factores como la poca actividad física que desarrollan la mayoría de los niños y adultos, el fácil acceso a una variada gama de productos procesados y en general toda la información que no promueve una cultura de alimentación correcta.

Ahora, cada vez que alguien lee una noticia y la menciona debe dar la fuente donde encontró esa noticia.

http://www.entrelineas.com.mx/notas.php?id_n=112496

Y dar otra referencia para que la persona que te lee sepa que no estás confiando solo en rumores.

http://www.eldiariodechihuahua.com.mx/notas.php?IDNOTA=228124&IDSECCION=Ciudad&IDREPORTERO=De%20la%20Redacción

2 de febrero, "Día de la Candelaria".

En México el Día de la Candelaria es una fiesta popular donde se acostumbra que, quien obtuvo el niño oculto en la Rosca de reyes haga una fiesta tradicionalmente basada en tamales y atole, ambos productos de maíz. Esta tradición tiene raíces prehispánicas; en muchos pueblos los habitantes llevan a la iglesia mazorcas para que sean bendecidas a fin de sembrar sus granos en el ciclo agrícola que inicia, pues el 2 de febrero coincide con el undécimo día del primer mes del antiguo calendario azteca, cuando se celebraba a algunos dioses según fray Bernardino de Sahagún. En el centro de México se acostumbra vestir al niño Dios del nacimiento navideño y llevarlo a oír misa, después de lo cual, es colocado en un nicho donde permanecerá el resto del año.

Todo el ritual que significa la celebración del Día de la Candelaria es resultado del sincretismo de dos culturas y religiones: la católica, que remite a cuando la Virgen María llevó al niño Jesús al templo, y la prehispánica, en la que se llevaban tamales al rendir culto a los dioses.

La tradición prehispánica establecía que se debía llevar tamales cuando se rendía culto a Tláloc" y "Chalchiuhtlicue" (dioses del agua) y a los tlaloques (ayudantes del primero), quienes derramaban su lluvia sobre la tierra asegurando así buenas cosechas.

Tal festividad se asocia e integra a la celebración católica que también se hace coincidir con la fertilidad de la tierra y los beneficios del agua.
En el mundo católico, el ciclo de la purificación y penitencia inicia con la fiesta de la Candelaria", continúa con el carnaval y al final la "Cuaresma" o "Semana Santa".

Conforme a la región y el grupo étnico, la celebración tiene determinadas características, así hay quienes lo hacen con bailes populares, juegos pirotécnicos, procesiones, ferias, música de banda, representaciones teatrales, intercambio de flores, danzas tradicionales y, por supuesto, la bendición al Niño Dios".

En algunos lugares, como en la Ciudad de México, se ha hecho una tradición que a las personas que les tocó el muñeco durante la partida de rosca del ·Día de Reyes" se convierta en el padrino del Niño Dios para cumplir con el Día de la Candelaria.

"Para cumplir con su tarea, el padrino o madrina debe levantar al Niño del pesebre del nacimiento, donde se colocó el 24 de diciembre luego de arrullarlo, en la casa que ofreció la merienda del día seis de enero, ya levantado tiene que vestir al Niño Dios", explicó Alma Solís del Manzano, estudiosa de esta tradición popular.

El antecedente remoto de vestir al niño Dios data del siglo VI, cuando se comenzó a celebrar la Fiesta de la "Purificación de la Virgen María y se presentaba al Niño Jesús en el templo de Jerusalén" , misma que se extendió luego a los países del Medio Oriente.

Años después, está celebración llegó a Roma, donde pasó a formar parte de la letanía. Más adelante, en el siglo IX se le agregó la ceremonia de bendición de las candelas (velas), palabra de donde se deriva la fiesta del "Día de la Candelaria".

Si quieren saber más del tema de la candelaria nosotros encontramos información en Wikipedia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Fiesta_de_la_Candelaria

Y si quieres saber acerca de los tamales que hay en el continente y cómo los conocen en otros países.

http://cuetlachtli-xolocotzi.blogspot.com/2010/12/tamales-humitas-latinoamerica-comparte.html

Los meses del año, vienen desde Roma.

Ya estamos en enero, y hoy comenzamos de nuevo las clases. Pero seguimos sin explicar por qué nuestros meses tiene los días y los nombres que tienen.

La razón es que el Inperio Romano nos dejó muchos aspectos de su vida en nuestra cultura. Entre ellos la forma de hablar que viene del latín y el calendario. Veamos un poco acerca de eso:

El principio del año romano no era enero, como es en la actualidad; era en marzo, y llegaba hasta diciembre. Esto es confirmado por el hecho del encendido del fuego sagrado en el templo de Vesta en el primer día del año, el primero de marzo. Los diez meses del calendario eran llamados Martius, Aprilis, Maius, Iunius, Quinctilis, Sextilis, September, October, Nouember, December. La duración de los meses era de treinta y un días para cuatro de ellos (Martius, Maius, Quinctilis y October) y treinta días para los demás, de tal manera que la duración de los meses quedaba en orden sucesivo: 31, 30; 31, 30; 31, 30, 30; 31, 30, 30; con la duración total del año de 304 días.

Más tarde, se instauró el año de Numa, con doce meses y 355 días. Este año fue creado alrededor del 700 a. C.por el segundo rey de Roma, Numa Pompilio"Censorino" cuenta que al año de Rómulo se le adhirieron cincuenta y un días: “se les quitó un día a cada uno de los meses huecos antes nombrados, que entonces sumados hacían 57 días, de los cuales se formaron dos meses, Ianuarius con 29, y Februarius con 28 días. Así todos los meses eran de este modo plenos, y contenían un número impar de días, salvo Februarius, que era el único hueco, y por eso considerado más desafortunado que el resto.", quedando el año de la siguiente manera: Martius, 31 días; Aprilis, 29 días; Maius, 31 días; Iunius, 29 días; Quinctilis, 31 días; Sextilis, 29 días; September, 29 días; October, 31 días; Nouember, 29 días; December, 29 días; Ianuarius, 29 días; y Februarius, 28 días.


Aún de esta manera el año quedaba corto once días respecto al "Año solar" por lo que Numa Pompilio ordenó que se le añadiera un mes cada dos años de 22 días en el segundo y sexto años, y de 23 días en el cuatro y octavo, haciendo un ciclo de ocho años. El mes intercalar era llamado Mercedonius. El año romano estaba basado en ciclos lunares y la relación con los años solares se daba cada 19 años. Este ciclo fue introducido en el 432_a._C, aunque este conocimiento carecía de uso popular, era utilizado por los sacerdotes para los cultos de los dioses.

Julio César encargó al astrónomo alejandrino Sosígenes la elaboración de su calendario. Este fijó la duración del año en 365 días y seis horas, cálculo asombrosamente exacto dados los rudimentarios instrumentos de la época, ya que su margen de error fue sólo de 11 minutos y 9 segundos al año, es decir, menos de un segundo por día, pero con el fin de evitar complicaciones, se tomó de 365 días de duración, añadiendo diez días al año de 355 días. Censorino escribió el siguiente texto al respecto: “La confusión fue al final llevada tan lejos que C. César, el Pontifex Maximus, en su tercer consulado, con Lépido como colega, insertó entre noviembre y diciembre dos meses intercalares de 67 días, habiendo ya recibido el mes de febrero una intercalación de 23 días, e hizo así que el año completo consistiera en 445 días. Al mismo tiempo proveyó contra una repetición de errores similares al renunciar al mes intercalar, y al adaptar el año al curso solar. Para ello, a los 355 días del año previamente existente, añadió diez días, que distribuyó entre los siete meses que tenían 29 días, de tal forma que Enero, Sextilis y Diciembre recibieron dos cada uno, y los otros sólo uno; y estos días adicionales los colocó al final de cada mes, sin duda con el deseo de no mover los diversos festivales de aquellas posiciones en cada uno de los meses que durante tanto tiempo habían ocupado. Así, en el presente calendario, aunque hay siete meses de 31 días, los cuatro meses que originalmente poseían ese número aún son distinguibles al tener sus Nonas en el quinto día del mes.

Por último, en consideración por el cuarto de día que él consideraba que completaba el año, estableció la regla de que, al final de cada cuatro años, un único día debía ser intercalado donde el mes había sido anteriormente insertado, esto es, inmediatamente después de los Terminalia ese día es ahora llamado el Bisextum.

Bissextum viene de bis-sexto. El 24 de febrero era llamado por los romanos "ante diem sextum Kalendas Martias"; en los años bisiestos, el día 25 era llamado "ante diem bis sextum Kalendas Martias" y no "ante diem quintum Kalendas Martias" como en los años normales. De ahí viene el nombre de Bisiesto ("bis sextum", esto es, dos veces sexto).

Julio César añadió un día a julio, mes de su nacimiento, para engrandecerse. Augusto hizo lo mismo con agosto, pues él no iba a ser menos que su antecesor. Ambos días fueron retirados de febrero, que pasó a tener 28. Ante la disminución de este mes con respecto a los otros, el día añadido de los años bisiestos se le concedió a él.


Después, hubo más cambios que son los que nos llegaron a dar el calendario Gregoriano que es con el que ahora definimos la fechas.

La fuente de estos datos es Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario

Calaveras de quinto grado 2010

¡¡¡Hola!!!!

Una de las costumbres mexicanas de estos días son las calaveritas literarias. Que pueden servir para criticar en broma a una persona o situación. Se escriben sin mucho cuidado con la métrica pero siempre buscando que rimen, porque a veces hasta las cantan. Aquí les dejamos unos ejemplos y dónde los encontramos.

- Los alumnos se murieron
no es difícil de entender
se murieron de tristeza
porque no pudieron aprender.

- Los alumnos brincan contentos
finalmente lo han conseguido
han muerto sus maestros
por hacer bilis tan seguido.

- La muerte presurosa no para de trabajar,
lleva a maestros y alumnos, difíciles de arrastrar;
y los padres muy contentos ya no se van a preocupar,
sin hijos, sin escuela, dos cosas menos para pensar.

http://espacioliterario.obolog.com/calaveras-literarias-anonimo-374038

En el salón tuvimos también esta experiencia. Quedamos en presentar en el blog las mejores calaveras del grupo y, aunque muchos no escribieron precisamente una calavera, sí cumplieron con escribir lo mejor que podían. Aquí están los dos mejores con calaveras y un video muestrario de los otros que por su esfuerzo se merecen presumir su trabajo. Empezamos con los que incluso escribieron bien para luego mostrar los que sólo podíamos aceptar sus dibujos.

Recuerden que para verlas en tamaño completo hay que dar click en el dibujo.

Altar del día de muertos.

En México desde hace generaciones se acostumbra compartir con la familia y los amigos más cercanos un momento muy importante los últimos días de octubre y los dos primeros de noviembre. La creación del altar de muertos. En los distintos lugares donde se extrañe a alguien ,como puede ser en el trabajo también se pone un altar a los muertos.

Comienza cuando una persona de la casa enciende las velas del altar susurrando los nombres de los difuntos, se reza pidiendo el favor de Dios para que lleguen con bien, los familiares se sientan a la mesa y comparten la comida preparada para el festín, escuchando música del agrado, se habla sobre las novedades de la familia, se recuerdan anécdotas del difunto y se pide por la intercesión del difunto a Dios.

Cuando no se puede hacer un altar, las familias suele "visitar" a los muertos en el cementerio. Limpiarles la tumba, llevarles los regalos que tendrían en el altar, platicarles las cosas que han pasado ese año, música, "presentarles" los nuevos hujos o amigos. tolo lo que puedan hacer por convivir con la memoria del difunto.

Para que el ritual en memoria de los difuntos se lleve a cabo es importante que la ofrenda contenga una serie de elementos y símbolos que invitan al espíritu y facilitan su viaje desde el mundo de los muertos.

Se acostumbra que el primero de noviembre se honre a los niños y el segundo a los adultos aunque muchas veces se usan ambos días para convivir.

Dependiendo de su tamaño se utiliza una repisa, consola, mesa o inclusive una habitación; utilizando como base cajas de madera, sillas, mesas, pacas, ladrillos, etc.

Los niveles representan los estratos de la existencia:

• Altares de dos niveles: representan el cielo, y la tierra.
  


• Altares de tres niveles: representan en orden descendente el cielo, el purgatorio y la tierra.
  

Altares de siete niveles: representan los siete niveles para llegar al cielo, al purgatorio y a la tierra o bien al infierno, según la tradición católica.

Se coloca una imagen, pintura o fotografía del difunto al que se honra en la parte más alta y destacada del altar. Después de todo es el invitado principal.

El arco o marco adornado que se ubica en la cúspide del altar simbolizando la entrada al mundo de los muertos.

En todo el altar se colocan simbolismos referentes a la cruz, la cual es elemento agregado por los evangelizadores españoles con el fin de incorporar el catolicismo entre los naturales y en tradición tan arraigada como era la veneración de los muertos. Una cruz se coloca en la parte superior del altar a un lado de la imagen del difunto. Se coloca una cruz pequeña de sal en el altar que sirve como medio de purificación de los espíritus, y una cruz de ceniza que le ayudará al espíritu a salir del purgatorio.

El copal es un elemento prehispánico que limpia y purifica las energías de un lugar y de las personas que lo utilizan, se coloca en un brasero y purifica el ambiente para los espíritus esperados. El incienso es un elemento colombino que al igual que el copal purifica y santifica el ambiente, quemándose en un incensario. Se pone en el último nivel del altar para guiar al difunto en su regreso a la tierra.

Adornados también con limonarias y flores de cempasúchil.

Las velas, veladoras y cirios sirven como luz guía a este mundo. Por tradición se colocan de color morado (símbolo de duelo) y blancas (símbolo de pureza). Cuatro cirios se colocan en alusión de los puntos cardinales. Las veladoras se extienden a modo de sendero para llegar al altar. Las velas y demás veladoras se colocan sobre candeleros morados repartidas en todo el altar siempre en un número par.

El agua es de suma importancia y tiene múltiples significados. Refleja la pureza de las almas, es reflejo del ciclo continuo de la regeneración de la vida y la muerte y promesa de fertilidad en la vida y en la siembra. Se coloca un vaso de agua fresca para que el espíritu refresque sus labios y mitigue su sed después del viaje desde el mundo de los muertos. A la vez se coloca un aguamanil o jícara con agua, junto a un jabón, una toalla y un espejo para el aseo personal de los muertos.

Las flores fungen como ornato en todo altar y sepulcro. La flor de cempasúchil es uno de los elementos más importantes de los altares, además de ornato la tradición indica que su aroma sirve de guía a los espíritus en este mundo.

Las calaveras son alusiones a la muerte que siempre esta presente y las puedes ver de azúcar, barro, chocolate y yeso con adornos de fuertes colores. Las de azúcar gustan por su rico sabor y olor. Muchas veces las calaveras se regalan alos amigos como señal de afecto.

Se coloca comida al agrado de los fallecidos, se cocinan desde días antes los platillos tradicionales como: tamales, mole, arroz, calabaza en tacha, etc. para que los muertos puedan disfrutar de su esencia. La comida no es únicamente para el alma visitante, sino para los deudos, quienes festejaran con ella y algún visitante irreconocible, por lo general algún alma que no tiene quien la recuerde.

Algunos altares contienen bebidas alcohólicas que le gustaban al difunto.

Los objetos personales son artículos pertenecientes en vida a los difuntos y se colocan en el altar para que el espíritu pueda recordar momentos de su vida. En el caso de que el difunto sea el espíritu de un niño suelen colocarse juguetes en el altar.

También en muchos altares se incluyen cadenas elaboradas con papel crepé, de color morado y amarillo, un eslabón de cada color, alternados. El morado representa la muerte y el amarillo la vida, por lo que con este adorno queda representada la delgada línea existente entre la vida y la muerte.

El festejo es un reencuentro, aunque breve, feliz, con la promesa de alcanzarlos en el más allá, llegado el momento.

Al termino se apagan las veladoras y se despide al los espíritus, deseándoles buen viaje de regreso al más allá y pidiéndoles que retornen el próximo año.

Esta información la encuentras en Wikipedia. Aunque te recomendamos preguntarle a tu familia y maestros porque en cada comunidad se celebran de distintas maneras estos días.