Grupos étnicos en México

El término indio y sus derivados, como indígena, se emplean comúnmente para designar a los individuos pertenecientes a los pueblos originarios de América, aunque el término correcto es "indígena" y no indio. El hecho de que también sea empleado a modo de insulto entre y por los grupos centrales de las sociedades latinoamericanas es revelador de su carácter como designación de un conjunto de personas que se ubican en la periferia de la estructura social. Llamar a una persona indio es equivalente, en ciertos contextos, a calificar despectivamente a una persona como pobre, ignorante, gente sin razón. El significado social del término tiene una dimensión histórica que comienza precisamente en el tiempo del descubrimiento de América por parte de los europeos cuando creían que todas las demas culturas eran inferiores.

Los pueblos indígenas de México están integrados por ciudadanos mexicanos que se asumen como indígenas y son considerados como tales por otros indígenas. En el segundo artículo de la "Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos" Nuestro país se define a sí mismo como una nación pluricultural, en reconocimiento a los diversos pueblos indígenas que habitan en su territorio. La Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, considera que la población indígena mexicana es de unos doce millones de personas, que corresponden aproximadamente al 11% de la población en México que se registraron en el I Conteo de Población.

En contraste con otros países de América Latina, donde los pueblos indígenas corresponden en su mayoría a un solo grupo lingüístico, cuyo idioma ha sido elevado a la categoría de cooficial en compañía del español, en México existen alrededor de 62 pueblos indígenas que hablan entre sesenta y dos y más de una centena de lenguas diferentes (dependiendo de la fuente consultada).

Como parte de las leyes de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas, que son leyes reglamentarias del artículo 2º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las lenguas de estos pueblos son reconocidas como lenguas nacionales, en la misma categoría que el español, pero en la práctica su uso oficial está extremadamente limitado: publicación de algunas leyes, educación bilingüe en los niveles más bajos, publicación de materiales de divulgación, ocasionalmente estaciones radiodifusoras transmitiendo, parcial o totalmente, en lengua indígena y algunos sitios de Internet.

En México, la población indígena está distribuida por toda la nación pero se concentra especialmente en la sierra Madre del Sur, la Península de Yucatán y en las zonas más remotas y de difícil acceso, tales como la Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre Occidental y áreas vecinas a éstas. No es numerosa la población indígena en México debido al mestizaje, pero la presencia de los nativos mexicanos dentro de la identidad nacional está muy presente por el alto desarrollo de las culturas mesoamericanas; al igual que sucede en el Perú, Bolivia y Guatemala, la población mestiza y blanca de México se ve fuertemente influenciada e identificada por el indigenismo a diferencia de otras naciones americanas.

El estado con mayor población indígena es Oaxaca aunque muchos han emigrado.

Y el que tiene mayor población indígena viviendo en su propio territorio es Yucatán.

Grupos étnicos como los zapotecos, mayas, nahuas, purépechas, mixtecos, yaquis, kikapúes y otomíes han logrado mejorar sus condiciones de vida y se han adaptado fácilmente a la cultura del comercio y la globalización; a pesar los esfuerzos realizados por diferentes organismos gubernamentales y no-gubernamentales en pro del reconcimiento legal de la cultura y de la calidad de vidad de los pueblos originarios de México, existe aún en otros grupos indígenas con un alto grado de marginación, discriminación, desnutrición y pobreza extrema que los está llevando a la extinción de su cultura.

Los niños indígenas en la actualidad prefieren hablar castellano porque sus compañeros se burlan de ellos, les dicen indios o nacos. Erróneamente algunos niños en las escuelas urbanas son integrados a grupos de educación especial o de lento aprendizaje por la dificultad del dominio del idioma español sin fijarse los maestros en que estos niños lo que más han escuchado en casa es el dialecto de su comunidad de origen.

Los indígenas mexicanos son un grupo importante de la migración hacia los Estados Unidos y Canadá que tienen características muy distintas con respecto a sus paisanos mestizos y blancos. Aunque los estadounidenses les llaman latinos, los indígenas rechazan que se les ponga una etiqueta con la que no tienen ningún vínculo racial, ellos argumentan que están emparentados más bien con los propios indígenas estadounidenses y no con los mestizos y blancos latinoamericanos descendientes de países mediterráneos.

Ellos son participantes de sus fiestas y tradiciones en sus pueblos natales, no solo mandan remesas para construcción de sus viviendas sino que también apoyan económicamente para las actividades comunitarias como el Tequio o fiestas religiosas, muchos de ellos regresan a México en fechas importantes y después vuelven a cruzar hacia los Estados Unidos. Generalmente buscan trabajos relacionados con actividades agrícolas, pesqueras o ganaderas; ya que es muy importante entender el lazo con la tierra y la naturaleza con la cosmogonía indígena de los pueblos mexicanos.

Fuente:

http://es.wikipedia.org/wiki/Pueblos_ind%C3%ADgenas_de_M%C3%A9xico

Para conocer los que El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) dice sobre los niños indígenas en México.

http://www.unicef.org/mexico/spanish/ninos_6904.htm

5 de febrero Día de la Constitución Mexicana

Hola.

Esta vez, en pleno "puente" decidimos explicar por qué hay un día a inicios de febrero en que no se trabaja. Este año se decidió que fuerse el lunes porque la fecha caía en fin de semana. El 5 de febrero. Aniversario de la Constitución de Los Estados Unidos Mexicanos.


La Constitución de 1917, es el resultado de un largo proceso histórico.

La primera constitución se hace en el año de 1824 después del derrocamiento del Primer Imperio Mexicano de Agustín de Iturbide. En la nueva Constitución, la república tomaba el nombre de Estados Unidos Mexicanos.

La segunda se publicó cuando Benito Juárez fué presidente y en el año de 1857; en ésta se establecía la libertad de enseñanza, de imprenta, de industria, de comercio, de trabajo y de asociación.

La tercera, contenía además el espíritu de otros documentos como el Plan de Guadalupe de 1913, que fueron resultado de la lucha armada.

El Congreso Constituyente reunido en la Ciudad de Querétaro el 1º de diciembre de 1916, encabezado por el Jefe del Ejército Constitucionalista, y encargado del Poder Ejecutivo, Venustiano Carranza, promulgó la Carta Magna que fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917.

En México, nuestra Constitución ha sido un ejemplo de una continua evolución de principios, en donde poco a poco se fue enriqueciendo gracias a los movimientos liberales y reformadores que la historia ha dado. En ellos surgió como principal interés el orden público, y el servicio de las instituciones al pueblo. Esto es, las instituciones que están destinadas a cumplir los ordenamientos de la constitución, tienen como papel esencial, el bienestar del ciudadano.

La Constitución Mexicana es un documento que regula la vida política del país a partir del reconocimiento de garantías individuales y derechos fundamentales que el Estado debe salvaguardar. Al mismo tiempo, establece una forma de organización de las instituciones que tienen a su cargo la promoción del desarrollo del país en todas sus áreas, y ordena respecto de la división de los poderes para que haya una estructura jerárquica que permita el equilibrio en las decisiones que se toman para el país.

La Constitución Política de 1917 consta de nueve títulos:

I de las Garantías Individuales.

II de la Soberanía Nacional y de la Forma de Gobierno.

III de la División de Poderes.

IV de las Responsabilidades de los Funcionarios Públicos.

V de los Estados de la Federación.

VI del Trabajo y la Previsión Social.

VII de las Prevenciones Generales.

VIII de las Reformas a la Constitución.

IX de la Inviolabilidad de la Constitución.

La Constitución de 1917, contiene en sí a las anteriores constituciones, pero con la diferencia de que son principios fundamentales, el respeto a la soberanía y a los derechos de individuales. El hombre además de ser libre en su propio país, debe de gozar de servicios otorgados por el Estado, de la justicia que le toca a éste impartir, y del respeto de los servidores públicos, quienes también son elegidos por él a través del voto, sin imposición de ningún tipo.

El apartado representativo de los derechos sociales que fueron reconocidos por el Constituyente de 1916, es el Capítulo I, el cual se refiere a las Garantías Individuales, que son derechos irrevocables en cualquier ciudadano mexicano, excepto en los casos que la Constitución establece. En este documento queda expresamente prohibida la esclavitud, la discriminación por cualquier causa o condición. Se reconoce además, la indivisibilidad de la nación, y el derecho de los pueblos indígenas a su autodeterminación y autonomía. La Constitución también reconoce el derecho del ciudadano a recibir de forma gratuita la educación básica obligatoria y a que ésta deba ser laica. Existe en ella un derecho de igualdad de género, ya que el varón y la mujer son considerados iguales ante la ley.

En Artículo 3o. se hizo énfasis en que la educación debe ser impartida por el Estado y éste tiene como obligación procurar el desarrollo nacionalista del país, se agregó también libertad de cultos.

El Artículo 123 las Jornadas de trabajo se establecieron a ocho horas con un día de descanso obligatorio a la semana, asi como el salario mínimo correspondiente a cada región del país, la protección laboral a mujeres y a menores, la protección a la maternidad, la participación de los obreros en las utilidades de las empresas, el derecho de asociación y el derecho de huelga, entre otros.

La Carta Magna entre otras libertades reconoce la de trabajar en actividades lícitas, a la manifestación de ideas, y por lo tanto, la libertad de escribir y publicar escritos. En ella también se inscribe el derecho de petición, el de asociarse o reunirse pacíficamente. La Constitución en sus 136 artículos, recoge los derechos económicos, políticos y sociales que el Estado debe garantizar a sus ciudadanos, la forma de organización política, todo ellos resultado de luchas ideológicas y armadas en la búsqueda de una nación independiente y justa, todavía inacabada, que el 5 de febrero conmemora el acontecimiento político más importante del siglo XX, que simboliza el fin de la Revolución Mexicana.

Un ejemplo de cómo reconoce los objetivos de la lucha campesina en la Revolución Mexicana:

En el art. 27° se establecen las bases para iniciar la reforma agraria, señalando que corresponde a la nación el dominio territorial y será la nación quien otorgue la propiedad privada a los particulares. En su redacción original el Artículo propone la división de los latifundios, el desarrollo de la pequeña propiedad, la creación de otros centros de población, el fomento de la agricultura y la prevención de la destrucción de los recursos naturales.


Por eso cada 5 de Febrero se hace un espacio para celebrar que tengamos leyes que nos identifican como una nación en busca de justicia para todos sus ciudadanos.


Fuentes:

http://www.peques.com.mx/5_de_febrero.htm

http://www.explorandomexico.com.mx/about-mexico/4/4/

Otro resúmen de la Revolución Mexicana

Hola.

Aquí hay algunos apuntes acerca de uno de los movimientos armados más importantes que ha vivido nuestro país.

La Revolución Mexicana empezó el 20 de noviembre de 1910.



Principales motivos de la Revolución:

-La injusta distribución de la riqueza

-La existencia de grandes latifundios que ponían el campo de México en manos de unos cuantos hacendados
-La explotación de los trabajadores por los industriales capitalistas
-La corrupción administrativa

-La negación de la democracia en las elecciones

-El estancamiento cultural del país.

-Y otros problemas que propiciaron la lucha revolucionaria.

Personas sobresalientes:


Porfirio Díaz Durante su dictadura en México Díaz les quitó las tierras a los indígenas del país y las concentró en manos de una pequeña minoría de hacendados. Los amigos del dictador prosperaron, pero las grandes masas, desposeídas de sus terrenos, vivían miserablemente.




Francisco I. Madero Fue quien en 1909 promoviera el Partido Antirreeleccionista, iniciara el movimiento armado el 20 de noviembre de 1910 pugnando por el "Sufragio Efectivo no Reelección" y muriera por la causa de la Revolución en el episodio conocido como la "Decena Trágica". El levantamiento armado Madero, en 1908, publicó su libro titulado "La Sucesión Presidencial en 1910". En esta obra el autor criticaba en forma moderada al régimen porfirista. Sin embargo, aceptaba que el general Porfirio Díaz fuera candidato a la presidencia y solamente pedía que se le permitiera al pueblo elegir libremente al vicepresidente de la República. También fueron proclamados como bases fundamentales para la vida pública nacional, los principios de "Sufragio Efectivo No Reelección", afirmando que la lucha democrática del pueblo mexicano debería ser pacífica para hacer triunfar sus principios políticos. Pero Díaz no respondió a la sugestión de Madero, y éste, ante tal actitud, organizó al Partido Antireeleccionista e inició su primera campaña electoral para la presidencia de la República. Ante la popularidad de Madero, Díaz ordenó que lo encarcelaran, hecho que se concretó en la ciudad de Monterrey el 6 de junio de 1910. Tanto Madero como Roque Estrada fueron acusados de rebelión y ultraje a las autoridades. El presidente volvió a reelegirse y Madero se convenció de que sólo la Revolución podría derrocar al régimen y lanzó el Plan de San Luis Potosí. En éste denunció el fraude electoral y convocó al pueblo a tomar las armas el 20 de noviembre de 1910.

Pancho Villa (Doroteo Arango) Tomó a su mando la División del Norte al estallar la revolución maderista, el 20 de noviembre de 1910. Inició su etapa de guerrillero con su primer combate formal en el pueblo de San Andrés, donde detuvo un tren lleno de tropas dirigidas por el teniente coronel Pablo Yépez. También operó por el sur de Chihuahua y el norte de Durango, combatiendo en forma incansable . Cuando Francisco I. Madero tomó las armas contra el usurpador Huerta, se encontraba entonces en Arizona y desde ahí se dirigió a la frontera llevando sólo un puñado de hombres para unirse al constitucionalismo, en el que sobresalió como jefe de la División del Norte; desde aquel momento mostró calidad militar en los asaltos de Ciudad Juárez, Saltillo, Zacatecas, Chihuahua, Torreón y otras plazas. Pero Villa no estaba conforme con la actitud de Venustiano Carranza y comenzó a desligarse de él. Después de que Alvaro Obregón lo derrotó en los campos de Irapuato y Celaya, Villa se lanzó contra la población de Columbus, en Nuevo México. El general Pershing, asignado para castigar la osadía de Villa, jamás pensó que fuera tan difícil aprehender al guerrillero, quien conocía perfectamente el terreno y burlaba al estadounidense, quien hacía esfuerzos inauditos por atraparlo. Cuando Carranza cayó asesinado en 1920, Villa se retiró a su hacienda de Canutillo, propiedad que le concedió el presidente Adolfo de la Huerta, en el estado de Durango. En ese lugar se dedicó a la agricultura en unión de sus allegados, pero había quienes lo consideraban elemento peligroso.


Emiliano Zapata Luchaba por la justicia agraria; su famoso plan se llama "el Plan de Ayala". Zapata era un joven campesino rebelde que a muy temprana edad advirtió las grandes injusticias que se cometían en contra de quienes trabajaban la tierra. En 1909, Zapata fue nombrado presidente de la Junta de Defensa de las Tierras de Anenecuilco, la cual se había propuesto defender los derechos sobre sus tierras. Cuando inició el movimiento revolucionario acudió al llamado del Plan de San Luis y se levantó en armas enarbolando la bandera agrarista. Sin embargo, cuando Francisco I. Madero se hizo cargo de la Presidencia de la República, el 7 de junio de 1911, entraron en desacuerdo virtud de que el mandatario había ordenado el desarme y licenciamiento de los destacamentos zapatistas como condición previa a la entrega de la tierra a los campesinos.


Plan de Ayala.


Inconforme con la posición de Madero, Zapata proclamó su Plan de Ayala el 25 de noviembre de 1911, apoyándolo en el lema "¡Tierra, Justicia y Ley!". Asimismo, reanudó la lucha contra el gobierno constituido de Victoriano Huerta, esto en acuerdo con Francisco Villa.

Los puntos principales en este plan fueron los siguientes:

* En el artículo primero se desconoció a Madero como presidente, y se proclamó a Pascual Orozco como Jefe de la Revolución, y, en su defecto, el propio Emiliano Zapata; * En el sexto se hablaba de la devolución de terrenos, montes y aguas a los pueblos o ciudadanos que habían sido despojado de ellos; * El séptimo, noveno y décimo enfatizaron el carácter agrario de la lucha.

El 19 de junio de 1914, se hicieron algunas modificaciones al Plan de Ayala. Decía en sus declaraciones:

Primero.- Se ratifican todos los principios del Plan de Ayala, declarando solemnemente que no cesarán sus esfuerzos sino hasta conseguir que su parte relativa a la cuestión agraria quede elevada a rango constitucional;

Segundo.- Se desconoce a Pascual Orozco como Jefe de la Revolución (pues éste la había traicionado) y en su lugar se nombra a Emiliano Zapata;

Tercero.- La Revolución consideraría concluida su obra cuando se derrocara a Victoriano Huerta, y se estableciera un gobierno con hombres leales al Plan de Ayala, y se llevaran a la práctica las reformas agrarias.

Al producirse la división entre Carranza y Villa, Zapata siguió al segundo, con quien entró a la ciudad de México en noviembre de 1914.


A las tropas del sur se les denominó Ejército Libertador del Sur, que bajo las órdenes de Zapata que representaba un grave desafío para el carrancismo. Fue por esta causa que don Venustiano Carranza encargó al general Pablo González llevara a cabo un plan para acabar con el caudillo. Se pensó en el coronel Jesús M. Guajardo para que le tendiera una trampa.

El Caudillo del Sur fue citado en la Hacienda de Chinameca; iba dispuesto a todo en un intento por conseguir las armas que necesitaba para continuar en la lucha, pero fue acribillado a traición en ese sitio el 10 de abril de 1919. Fue sustituido por el general Gildardo Magaña, después de celebrarse un plebiscito. Venustiano Carranza, en marzo de 1913, se levantó contra el gobierno del usurpador Victoriano Huerta, lucha que se sabe culminó con la promulgación de la Constitución Federal (5 de febrero de 1917), que actualmente nos rige. En este documento quedaron plasmados los ideales de los principales jefes de la Revolución Mexicana.


Etapas de la Revolución:

1.- En esta época había un dictador, Porfirio Díaz. Díaz tuvo una oposición política y las eleciones de Díaz fueron violentas.

2.- En 1910 se levantó Madero con sus armas (Maderistas)

3.- Entre 1913-1914 ocurrió el levantamiento de Huerta y "el gobierno de los federales"
En 1914 hubo una serie de levantamientos militares (de Carranza, Obregón, Villa, Zapata, etc.). La batalla famosa ("la toma de Zacatecas", por los villistas) ocurrió en este año. Fue la caída de Huerta.Entonces se reunió La Asamblea, en Aguascalientes, a ver quién controlará el país; ganan Villa y Zapata

4.- En 1915 Obregón derrotó los villistas. . . y Carranza obtenía más poder. . .

5.- En 1917 La Asamblea Constituyente, bajo la dirección de Carranza, aprobó la constitutión y Carranza fue elegido Presidente.


Toda esta información la tuvimos de esta página:

http://www.udel.edu/fllt/faculty/suztgula/mex1900.htm

Para más información sobre la Revolución Mexicana, visite este sitio:
http://www.utep.edu/mecha/

Poemas y poesías. Las características del verso.

La prosa. Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.

Por ejemplo:

Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.

El verso. Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas.

Ejemplo:

Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamoradosvan a servir al amor.

Las líneas no ocupan todo el renglón. Algunas palabras acaban en las mismas letras.


Poema.

Es toda composición poética que esté formada por versos.


Verso. Es cada línea de un poema. El poema anterior tiene 12 versos.

Estrofa. Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima. En el ejemplo hay tres estrofas de 4 versos cada una.

Ejemplo:

Poema de Miguel Hernández

Llegó con tres heridas:
la del amor,
la de la muerte,
la de la vida.

Estrofa

Con tres heridas viene:
la de la vida,
la del amor,
la de la muerte.

Verso

Con tres heridas yo:
la de la vida,
la de la muerte,
la del amor.


Medir un verso es contar las sílabas que tiene (métrica).


Lle- gó- con- tres- he-ri-das
1 2 3 4 5 6 7

Normas.

Para poder verlas claramente deben dar click en la imagen.






















La rima. Es la semejanza de sonidos que se da a partir de la vocal tónica de la última palabra de cada verso.

Las trompas guerreras resuenan;
de voces los aires llenan.
Aquellas antiguas espadas,
aquellos ilustres aceros,
que encarnan las glorias pasadas.

Si se repiten vocales y consonantes en el mismo orden se dice que la rima es consonante o perfecta.

Érase un hombre a una nariz pegado;
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un peje espada bien barbado.


Si la repetición sólo afecta a las vocales, se llama rima asonante.


En la mitad del barranco
las navajas de Albacete,
bellas de sangre contraria
relucen como los peces.
Una dura luz de naipe
recorta en el agrio verde,
caballos enfurecidos
y perfiles de jinetes.

Tipos de versos.

De arte menor.

Son los que tienen ocho sílabas o menos.

Bisílabos :2 sílabas

Trisílabos: 3 sílabas

Tetrasílabos: 4 sílabas

Pentasílabos: 5 sílabas

Hexasílabos: 6 sílabas

Heptasílabos: 7 sílabas

Octosílabos: 8 sílabas

De arte mayor.

Son los que tienen nueve sílabas o más.

Eneasílabos: 9 sílabas

Dodecasílabos: 12 sílabas

Decasílabos: 10 sílabas

Tridecasílabos:13 sílabas

Endecasílabos: 11 sílabas

Alejandrinos: 14 sílabas

Análisis de la rima.


Para analizar la rima de un poema hay que poner detrás de cada verso un número y una letra.

El número. Indica la medida del verso, es decir, el número de sílabas que tiene.

La letra. Indica la rima. Todos los versos que riman entre sí, llevarán la misma letra. Se utilizan letras mayúsculas para los versos de arte mayor y minúsculas para los de arte menor.

Cuando un verso no rima con otro se dice que es un verso libre y la letra se sustituye por un --.


Para ver el ejemplo da click aquí:

Todos estos datos los obtuvimos de aquí:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm

En esa página está claro,detallado el tema y hay actividades de repaso.

Un bello poema de Gabriela Mistral.

Hola.

En este poema hay referencias a mitos, y a gente conocida.

¿Creen poder encontrarlas?
También la escribió una poetisa (poeta) mexicana.

Para conocer más sobre ella.

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n1935930.htm

Es de los poemas favoritos de mi esposa.

VIEJA









Ciento veinte años tiene, ciento veinte,
y está más arrugada que la Tierra.
Tantas arrugas lleva que no lleva otra cosa
sino alforzas y alforzas como la pobre estera.

Tantas arrugas hace como la duna al viento,
y se está al viento que la empolva y pliega;
tantas arrugas muestra que le contamos solo
sus escamas de pobre carpa eterna.

Se le olvidò la muerte inolvidable,
como un paisaje, un oficio, una lengua.
Y a la muerte también se le olvidò su cara,
porque se olvidan las caras sin cejas.

Arroz nuevo le llevan en las dulces mañanas;
fábulas de cuatro años al servirle le cuentan;
aliento de quince años al tocarla le ponen:
cabellos de veinte años al besarla le allegan.

Mas la misericordia que la salvajes la mía.
Yo le regalaré mis horas muertas,
y aquí me quedaré por la semana
pegada a su mejilla y a su oreja.

Diciéndole la muerte lo mismo que una patria
dándosela en la mano como una tabaquera;
contándole la muerte como se cuenta a Ulises
hasta que me la oiga y me la aprenda.

"La Muerte", le diré al alimentarla;
y "La Muerte", también, cuando la duerma:
"La Muerte", como el número y los números,
como una antífona y una secuencia,

Hasta que alargue su mano y la tome,
lúcida al fin en vez de soñolienta,
abra los ojos, la mire y la acepte
y despliegue la boca y se la beba.

Y que se doble lacia de obediencia
y llena de dulzura se disuelva,
con la ciudad fundada el año suyo
y el barco que lanzaron en su fiesta.

Y yo pueda sembrarla lealmente,
como se siembran maíz y lenteja,
donde a tiempo las otras se sembraron,
más dòciles, más prontas y más frescas.

El corazòn aflojado soltando,
y la nuca poniendo en una arena,
las viejas que pudieron no morir:
Clara de Asís, Catalina y Teresa.



Lo encontramos aquí.



http://www.los-poetas.com/e/mist1.htm

Contaminación del aire

Es la que se produce como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas. La contaminación del aire puede causar trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden causar serios trastornos e incluso la muerte.

La polución del aire también provoca daños en el medio ambiente, habiendo afectado la flora arbórea, la fauna y los lagos. La contaminación también ha reducido el espesor de la capa de ozono. Además, produce el deterioro de edificios, monumentos, estatuas y otras estructuras.

La contaminación del aire también es causante de neblina, la cual reduce la visibilidad en los parques nacionales y otros lugares y, en ocasiones, constituye un obstáculo para la aviación.


La contaminación del aire, proviene por basura, quema de combustibles y desechos tóxicos eliminados sin control. Los problemas que esto genera a la salud son múltiples:

¿Cuáles son los principales contaminantes del aire?

Monóxido de Carbono (CO): Es un gas inodoro e incoloro. Cuando se lo inhala, sus moléculas ingresan al torrente sanguíneo, donde inhiben la distribución del oxígeno. En bajas concentraciones produce mareos, jaqueca y fatiga, mientras que en concentraciones mayores puede ser fatal.

El monóxido de carbono se produce como consecuencia de la combustión incompleta de combustibles a base de carbono, tales como la gasolina, el petróleo y la leña, y de la de productos naturales y sintéticos, como por ejemplo el humo de cigarrillos. Se lo halla en altas concentraciones en lugares cerrados, como por ejemplo garajes y túneles con mal ventilados, e incluso en caminos de tránsito congestionado.

Dióxido de Carbono (CO2): Es el principal gas causante del efecto invernadero. Se origina a partir de la combustión de carbón, petróleo y gas natural. En estado líquido o sólido produce quemaduras, congelación de tejidos y ceguera. La inhalación es tóxica si se encuentra en altas concentraciones, pudiendo causar incremento del ritmo respiratorio, desvanecimiento e incluso la muerte.

Clorofluorcarbonos (CFC): Son substancias químicas que se utilizan en gran cantidad en la industria, en sistemas de refrigeración y aire acondicionado y en la elaboración de bienes de consumo. Cuando son liberados a la atmósfera, ascienden hasta la estratosfera. Una vez allí, los CFC producen reacciones químicas que dan lugar a la reducción de la capa de ozono que protege la superficie de la Tierra de los rayos solares. La reducción de las emisiones de CFC y la suspensión de la producción de productos químicos que destruyen la capa de ozono constituyen pasos fundamentales para la preservación de la estratosfera.

Contaminantes atmosféricos peligrosos (HAP): Son compuestos químicos que afectan la salud y el medio ambiente. Las emanaciones masivas -como el desastre que tuvo lugar en una fábrica de agroquímicos en Bhopal, India- pueden causar cáncer, malformaciones congénitas, trastornos del sistema nervioso y hasta la muerte

Las emisiones de HAP provienen de fuentes tales como fábricas de productos químicos, productos para limpieza en seco, imprentas y vehículos (automóviles, camiones, autobuses y aviones).

Plomo: Es un metal de alta toxicidad que ocasiona una diversidad de trastornos, especialmente en niños pequeños. Puede afectar el sistema nervioso y causar problemas digestivos. Ciertos productos químicos que contienen plomo son cancerígenos. El plomo también ocasiona daños a la fauna y flora silvestres.

El contenido de plomo de la gasolina se ha ido eliminando gradualmente, lo que ha reducido considerablemente la contaminación del aire. Sin embargo, la inhalación e ingestión de plomo puede tener lugar a partir de otras fuentes, tales como la pintura para paredes y automóviles, los procesos de fundición, la fabricación de baterías de plomo, los señuelos de pesca, ciertas partes de las balas, algunos artículos de cerámica, las persianas venecianas, las cañerías de agua y algunas tinturas para el cabello.

Ozono (O3): Este gas es una variedad de oxígeno, que, a diferencia de éste, contiene tres átomos de oxígeno en lugar de dos. El ozono de las capas superiores de la atmósfera, donde se forma de manera espontánea, constituye la llamada “capa de ozono”, la cual protege la tierra de la acción de los rayos ultravioletas. Sin embargo, a nivel del suelo, el ozono es un contaminante de alta toxicidad que afecta la salud, el medio ambiente, los cultivos y una amplia diversidad de materiales naturales y sintéticos. El ozono produce irritación del tracto respiratorio, dolor en el pecho, tos persistente, incapacidad de respirar profundamente y un aumento de la propensión a contraer infecciones pulmonares. A nivel de medio ambiente, es perjudicial para los árboles y reduce la visibilidad.

El ozono que se halla a nivel del suelo proviene de la descomposición (oxidación) de los compuestos orgánicos volátiles de los solventes, de las reacciones entre substancias químicas resultantes de la combustión del carbón, gasolina y otros combustibles y de las substancias componentes de las pinturas y spray para el cabello. La oxidación se produce rápidamente a alta temperatura ambiente. Los vehículos y la industria constituyen las principales fuentes del ozono a nivel del suelo.

Oxido de nitrógeno (NOx): Proviene de la combustión de la gasolina, el carbón y otros combustibles. Es uno de los principales causas del smog y la lluvia ácida. El primero se produce por la reacción de los óxidos de nitrógeno con compuestos orgánicos volátiles. En altas concentraciones, el smog puede producir dificultades respiratorias en las personas asmáticas, accesos de tos en los niños y trastornos en general del sistema respiratorio. La lluvia ácida afecta la vegetación y altera la composición química del agua de los lagos y ríos, haciéndola potencialmente inhabitable para las bacterias, excepto para aquellas que tienen tolerancia a los ácidos.

Partículas: En esta categoría se incluye todo tipo de materia sólida en suspensión en forma de humo, polvo y vapores. Además, de reducir la visibilidad y la cubierta del suelo, la inhalación de estas partículas microscópicas, que se alojan en el tejido pulmonar, es causante de diversas enfermedades respiratorias. Las partículas en suspensión también son las principales causantes de la neblina, la cual reduce la visibilidad.

Las partículas de la atmósfera provienen de diversos orígenes, entre los cuales podemos mencionar la combustión de diesel en camiones y autobuses, los combustibles fósiles, la mezcla y aplicación de fertilizantes y agroquímicos, la construcción de caminos, la fabricación de acero, la actividad minera, la quema de rastrojos y malezas y las chimeneas de hogar y estufas a leña.

Dióxido de azufre (SO2): Es un gas inodoro cuando se halla en bajas concentraciones, pero en alta concentración despide un olor muy fuerte. Se produce por la combustión de carbón, especialmente en usinas térmicas. También proviene de ciertos procesos industriales, tales como la fabricación de papel y la fundición de metales. Al igual que los óxidos de nitrógeno, el dióxido de azufre es uno de los principales causantes del smog y la lluvia ácida. Está estrechamente relacionado con el ácido sulfúrico, que es un ácido fuerte. Puede causar daños en la vegetación y en los metales y ocasionar trastornos pulmonares permanentes y problemas respiratorios

Compuestos orgánicos volátiles (VOC): Son substancias químicas orgánicas. Todos los compuestos orgánicos contienen carbono y constituyen los componentes básicos de la materia viviente y de todo derivado de la misma. Muchos de los compuestos orgánicos que utilizamos no se hallan en la naturaleza, sino que se obtienen sintéticamente. Los compuestos químicos volátiles emiten vapores con gran facilidad. La emanación de vapores de compuestos líquidos se produce rápidamente a temperatura ambiente.

Los VOC incluyen la gasolina, compuestos industriales como el benceno, solventes como el tolueno, xileno y percloroetileno (el solvente que más se utiliza para la limpieza en seco). Los VOC emanan de la combustión de gasolina, leña, carbón y gas natural, y de solventes, pinturas, colas y otros productos que se utilizan en el hogar o en la industria. Las emanaciones de los vehículos constituyen una importante fuente de VOC. Muchos compuestos orgánicos volátiles son peligrosos contaminantes del aire. Por ejemplo, el benceno tiene efectos cancerígenos.

Para entenderlo en nuestra vida diaria.


1. Cada uno de nosotros en la ciudad genera un promedio de 1.4 kilos de basura al día. En el Distrito Federal generamos 12,000 toneladas de residuos diarios, lo que equivale a llenar el Estadio Azteca 14 veces. La fabricación de envases implica un gasto de energía y materiales que con frecuencia provienen de recursos que no son renovables, como petróleo y minerales. Nuestras opciones son: reducir el uso de empaques y reciclar el papel y el cartón, el vidrio y el plástico.

2. Cuando enciendes la luz o el automóvil en un país que genera energía mediante el consumo de carbón o petróleo, estás contribuyendo a liberar bióxido de carbono en la atmósfera, agravando los problemas ambientales. El uso de otras fuentes de energía, entre ellas la energía solar, la eólica (viento) y la de las mareas (mar), así como el aprovechamiento de la energía geotérmica (del subsuelo) ayudan a evitar la contaminación. Tenemos que aportar nuestro granito de arena.

3. Al viajar utilizando pocos lugares en el coche, la gasolina que consumes y la contaminación que produces es mayor que si compartieras el transporte. La contaminación ambiental es un problema que hay que combatir con inteligencia. Trata de formar un grupo de amigos, parientes o conocidos que vayan al mismo rumbo. Entre menos vehículos circulen seremos mas amigables con el medio ambiente. Si todos aportamos nuestro esfuerzo, tendremos más fuerza para salvar a este planeta.

Hay muchas opciones para ser amigable con el medio ambiente:

Usar el transporte colectivo con mayor frecuencia, de esta forma ahorras energía y produces menos contaminación. Esto puedes hacerlo cuando vas a las cuidades, el que no haya transporte público en tu pueblo no es pretexto.

Caminar o desplazarte en bicicleta cuando el lugar al que vas este cerca.

Usar menos agua caliente, el agua fría es más saludable.

Riega tus plantas en la noche o muy temprano, así el Sol tardará más en evaporar el agua.

Reduce, recicla y reutiliza materiales en lugar de tirarlos como basura.

Nunca quemes la basura. Los plásticos que quemas se convierten en contaminantes y no pueden volver a ser usados. Lo mismo es para la tela y muchas de las cosas que la gente quema sin imaginar el daño que está haciendo.

Y aumentas el riesgo de un incendio.

Fuentes:

http://html.rincondelvago.com/contaminacion-del-aire_7.html

http://www.esmas.com/salud/home/tienesquesaberlo/741616.html

Para que puedas imaginar la vida en un planeta totalmente contaminado solo necesitas recordar cuando se quema algo en tu casa cuando cocinan. Ahora piensa que ese olor Siempre estará ahí, cada vez más fuerte. Si no puedes recordar cuando se quemó alguna comida en tu casa, piensa vivir encerrado donde hay un carro sin afinar o un basurero.

Eso nos espera si no cuidamos nuestro aire.

¿Qué es un frente frío?

Hola.

Esta semana no tuvimos clases porque hubo una helada provocada por el frente frío número 26. Y como pasamos varios días sin luz electríca, con las tuberías congeladas y muchos otros problemas. Es mejor explicar qué es lo que pasó y seguirá pasando ahora que el invierno se muestra más duro.

¿Qué es un frente frío?

Un frente frío es donde una masa de aire frío está empujando una masa de aire más caliente. Los frentes fríos pueden producir cambios dramáticos en los estados del tiempo. Éstos se mueven rápidamente, pueden moverse dos veces más rápido que un frente caliente. El aire frío es denso, de manera que rápidamente puede arrastrar una masa de aire caliente delante de él.

Comúnmente, cuando el frente frío está pasando, los vientos llegan a ser tempestuosos; hay una repentina baja de temperatura, y lluvia pesada, algunas veces acompañada de granizo, truenos, y relámpagos. El aire caliente levantado delante del frente produce nubes cúmulo o cumulonimbus, así como tempestades. La presión atmosférica deja de descender y sube en el frente. Después de que un frente frío se mueva a través de su área, puede notarse que la temperatura es más fresca, la lluvia cesa, y las nubes cúmulo son substituidas por nubes estrato y estratocúmulos, o haber cielos claros.

En mapas de los estados del tiempo, un frente frío es representado por una línea azul con triángulos coloreados a lo largo, como se muestra en el mapa. Los triángulos son como puntas de flechas que señalan la dirección hacia donde se está moviendo el frente. Nótese en el dibujo de la izquierda que las temperaturas a nivel del suelo son más calientes delante del frente que detrás de él.

http://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/tstorm/cold_front.html&lang=sp


Los frentes fríos se mueven rápidamente. Son fuertes y pueden causar perturbaciones atmosféricas tales como tormentas de truenos, chubascos, tornados, vientos fuertes y cortas tempestades de nieve antes del paso del frente frío, acompañadas de condiciones secas a medida que el frente avanza. Dependiendo de la época del año y de su localización geográfica, los frentes fríos pueden venir en una sucesión de 5 a 7 días.
¿Si se acuerdan que antes de que hiciera tanto frío nevó en Ciudad juárez y hubo una tolvanera que cerró la carretera?

http://www.elagora.com.mx/Fuertes-rafagas-de-viento-en,30716.html

Esos eran los primeros eventos de frente frío. Como ahora es el calor que parece llegar antes del que viene, el frente número 27.

http://es.wikipedia.org/wiki/Frente_(meteorolog%C3%ADa



Para que vean más claramente cómo afecta un frente frío a nuestro país pueden vistar la página de laCOORDINACIÓN GENERAL DEL SERVICIO METEOROLÓGICO NACIONAL


http://smn.cna.gob.mx/boletin/discusion/discusion.html

Y unas noticias de nuestro estado, Chihuahua.

Prevén -15ºC para hoy
Se alargaría onda fría hasta el próximo miércoles. Foto: El Heraldo de Chihuahua.No cede
El Heraldo de Chihuahua
5 de febrero de 2011


De la Redacción

Chihuahua, Chihuahua.- La Unidad Estatal de Protección Civil pronosticó una temperatura mínima de menos 15 grados centígrados en la capital del estado durante hoy y mañana, estimando que los fríos drásticos se registrarán hasta el próximo miércoles.

De acuerdo a la información oficial, tanto Ciudad Juárez como la capital del estado continuarán con temperaturas bajo cero y cielo despejado, con lo cual el frío más intenso será durante las noches.

Para hoy las temperaturas pronosticadas para la capital serán de entre -12 y -15 grados como mínimas, contemplándose una máxima de 5 grados centígrados.

Para Ciudad Juárez el panorama es de -9 grados como mínima y 5 como máxima; mientras que la zona sur del estado se mantendrá con temperaturas bajas de -13 y -15, con una máxima de 6 grados centígrados.

Sin embargo la zona occidente resentirá las temperaturas más bajas, con una mínima de entre -18 y -20 y una máxima de dos grados.

Para mañana Chihuahua continuará con temperaturas de -10 y -11 como mínimas y una máxima de 6 grados centígrados.

En Ciudad Juárez serán de -7 y -8 como mínima y una máxima de 8 grados sobre cero.

La zona sur mantendrá las mismas temperatura de hoy; mientras que el occidente del estado presentará una muy ligera disminución con -15 y -17 grados centígrados como mínima y una máxima de 6 grados.

Con relación al ingreso de un nuevo frente frío para el próximo domingo, la Unidad Estatal de Protección Civil informó que el pronóstico hasta el momento es que traerá temperaturas por debajo de cero en el estado por lo menos hasta el miércoles de la semana entrante.

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n1954208.htm


Sin agua ni luz la mitad de Chihuahua
De acuerdo a los modelos satelitales observados, el cielo de la entidad está despejado pero el termómetro reportó temperaturas extremas en diversos municipios de la entidad.

Bajas temperaturas generan caos
El Heraldo de Chihuahua
4 de febrero de 2011


De la Redacción

CHIHUAHUA, Chih.- El temporal frío registrado desde el miércoles en la noche hasta la fecha, que trajo temperaturas bajo históricas en la entidad, provocó el colapso de la red eléctrica dejando sin luz a las ciudades más grandes y comunidades apartadas, lo que a su vez provocó el congelamiento de los pozos, por lo que la mitad de la población enfrenta problemas de abasto.

El frío ha dejado decenas de daños en servicios básicos, incluidas telefonía móvil y fija e internet, pues las temperaturas congelantes de -18 grados en la capital del estado y de -15 en Juárez hicieron que se colapsaran las dos plantas generadoras de energía de la Comisión Federal de Electricidad, El Encino en Samalayuca y la de El Sauz en Chihuahua, lo que a su vez impidió que los pozos siguieran bombeando el agua suficiente para la red hidráulica.

A la vez, en casas, empresas y negocios se reportaron 2 mil 500 rupturas de tuberías, desde el jueves hasta el medio día de hoy, debido al congelamiento del agua y en las calles se formaron capas de hielo espesas que apenas el sol comienza a derretir.

En la capital del estado dejaron de funcionar cientos de semáforos, 78 colonias se han quedado sin luz por lapsos de hasta 4 horas, mientras que hay municipios completos como Camargo, Jiménez, Rosales, Delicias y otros, que pasaron toda la noche en penumbras y hasta el momento la energía eléctrica apenas se está suministrando de nuevo.

La CFE anunció que continuará durante 48 horas con "tandeo" del servicio, es decir que cortará el suministro por lapsos de 2 horas en diferentes colonias de la capital del estado y de otros municipios, en lo que se logran reparar las fallas.

La Unidad de Protección Civil reportó que la tormenta invernal número 3 se ha disipado del territorio estatal pero mantendrá temperaturas muy frías, cielo despejado y vientos de 20 a 35 km/h al menos durante las próximas 72 horas.

De acuerdo a los modelos satelitales observados, el cielo de la entidad está despejado pero el termómetro reportó temperaturas extremas en diversos municipios de la entidad no registradas desde hace 30 años y de 60 en cuanto a precipitaciones en forma de nieve granulada.

http://www.oem.com.mx/elheraldodechihuahua/notas/n1953639.htm